劍橋少兒英語365學習系統(tǒng)正式發(fā)布上市

　　日前，教育部考試中心中英教育測量交流中心正式推出了“劍橋少兒英語365學習系統(tǒng)”，該系統(tǒng)將通過在各地劍橋少兒英語培訓機構(gòu)推廣給全國學習劍橋少兒英語的學生?！皠蛏賰河⒄Z365學習系統(tǒng)”結(jié)合了劍橋少兒英語的教學理念，汲取了多個母語為非英語國家少兒英語教學的實踐經(jīng)驗，在持續(xù)跟蹤總結(jié)了中國多年來少兒英語的實際教學與學習情況的基礎(chǔ)上，由國內(nèi)外多名少兒英語教育教學專家歷經(jīng)三年精心設(shè)計開發(fā)而成。

　　“劍橋少兒英語365學習系統(tǒng)” 凝聚了教育學和兒童心理學等多學科的研究成果，內(nèi)容上以劍橋少兒英語的教學理念和考綱為核心，與現(xiàn)行教材同步相配合，并充分利用了多媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的特性為學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，有利于提高學生的主動性和參與感，同時圖文聲并茂的多重感官綜合學習刺激更有利于學生更多更好地獲取關(guān)于客觀事物規(guī)律與內(nèi)在聯(lián)系的知識，大大提升學習效果、強化知識記憶，對學生知識結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展非常有利。在有效提供學生聽、說、讀、寫4種英語技能的同時，還充分考慮到了培養(yǎng)學生正確的學習習慣和持之以恒的意志品質(zhì)，在鞏固學生面授知識，保證學習質(zhì)量的同時培養(yǎng)出孩子堅持不懈、持之以恒的品格。

　　“劍橋少兒英語365學習系統(tǒng)”的另一大特色是引進并采用了世界領(lǐng)先測評理論和Engagement Learning技術(shù)。學生學習中的問題會及時得到糾正，學習目標更明確，進步更迅速，而且學生的學習過程會被完全記錄并形成評價報告發(fā)送給學員家長和教師，使教師對學生的了解和掌控不再只局限在課堂，而是延展到學生的整個學習過程，并可以依據(jù)不同學生的學習特點個性差異進行“因材施教”。此外，根據(jù)系統(tǒng)記錄的大量學員學習數(shù)據(jù)，通過對于學員不同年齡、地區(qū)、背景數(shù)據(jù)進行分析，還可以幫助教師、培訓機構(gòu)全面、真實、客觀的了解和掌握教學效果，促進教學水平和質(zhì)量的不斷提高。

　　“劍橋少兒英語365學習系統(tǒng)”經(jīng)過在北京、天津、山東、河南、浙江、四川、江蘇等省少兒英語教學培訓機構(gòu)的長期試用，吸收了大量學員和家長的實際使用感受與反饋，得到了普遍的認可和好評。作為首批“劍橋少兒英語365學習系統(tǒng)”試用培訓機構(gòu)的威海寶威教育機構(gòu)英語教研中心岳潔表示：“365教學軟件是劍橋少兒英語教學研究一大成果，每周一次學習與每日練習完美結(jié)合，難易程度適中，對提高學員學習成績發(fā)揮了重要作用。此外，系統(tǒng)還能幫忙老師對本班學員學習動態(tài)，進行每日跟蹤了解，對進一步搞好教學，提高教學質(zhì)量起到了很大幫助作用。對學校管理人員，我們可以隨時了解學員及家長對本校教學的管理工作的一些看法，可根據(jù)家長和學員一些合理化建議進行改革，有利于搞好整體教學?！币晃粚W員家長也表示：“自從孩子用了劍橋365學習系統(tǒng)后，每天都不需要我再督促學習了，孩子從被動學變成主動愛學英語了，看到她的進步，我也很高興，祝劍橋365越辦越好，讓更多的孩子受益?！碧旖蚴行⊥馀嘤栔行膶W員彭笑盈在談及試用“劍橋少兒英語365學習系統(tǒng)”一年以來的感受時說：“劍橋365生動有趣，感覺就像一個開心的英語Dall陪我一起學習英語，增加了我學習英語的興趣，讓我擺脫了學習英語的孤單和枯燥無味。劍橋365的每日一練是我最喜愛的學習方式，做好練習，還可以得到獎牌，而且還有老師的評語，這不僅令我感覺非常親切和開心，而且還很有成就感。”

　　劍橋少兒英語在中國落地與發(fā)展已有13年，多年以來得到了廣大中國少年兒童、家長、教師和學校的一致好評。教育部考試中心中英測量交流中心的執(zhí)行主任王莉女士表示：“劍橋少兒英語365系統(tǒng)是國內(nèi)外先進的測評理論和少兒英語教育實踐經(jīng)驗的結(jié)晶。我們相信，這套系統(tǒng)可以讓中國的孩子們更科學、更快樂、更高效的學好英語?！?。